Dans ma classe, les élèves ont des responsabilités hebdomadaires. L’année dernière, c’étaient eux qui choisissaient leur métier chaque jour en arrivant à l’école mais ils avaient tendance à choisir toujours le même métier et ceux qui arrivaient en dernier n’avaient plus vraiment de choix. C’est pourquoi cette année petit changement, c’est moi qui leur imposerait leur métier et ils le garderont pendant toute la semaine. Comme cela ils auront plus de temps pour retenir quel est leur métier (et moi aussi !).
Les étiquettes ont été réalisées par ma petite soeur (Bège de son nom d’artiste) ! Un grand merci à elle ! Si vous diffusez ces petites fiches, par respect pour son travail, n’oubliez pas de citer votre source !
Voici ce que ça donne en classe. A gauche, les métiers réservés aux plus grands (GS et CP), à droite les métiers réservés aux plus petits (PS et MS) et au centre les métiers pour tout le monde.
Les étiquettes sont plastifiées et dessus il y a de petites pastilles adhésives pour fixer le prénom de l’enfant.
Les étiquettes à télécharger
Description des métiers
A la demande d’Océane, voici le détail des métiers.
- Le présentateur météo.
J’en ai un chez les TPS/PS/MS et un chez les GS/CP. Le premier choisit la carte météo en correspondance avec le temps qu’il fait et vient la poser sur le wagon du jour. Exemple, nous sommes jeudi, il fait beau, l’enfant prend l’étiquette soleil et l’accroche au wagon jeudi (petit scratch apposé à gauche de chaque wagon, voir l’article sur mes rituels). Le deuxième prend l’éphéméride et, grâce à une fiche modèle contenant l’écriture de tous les temps possibles (pluie, neige, verglas, soleil….), il écrit le temps qu’il fait sur la page du jour de l’éphéméride.
- Le secrétaire
Il a pour rôle de distribuer les fiches, fichiers et cahiers corrigés. J’ai sur mon bureau une « bannette de correction » dans laquelle les enfants me déposent ce qu’ils veulent que je corrige. C’est le rôle du secrétaire de tout rendre aux enfants en le déposant dans leurs casiers respectifs. Je vais changer le dessin très bientôt car il n’était pas assez explicite à mon goût.
- Le plongeur
Parmi les GS/CP, il aide à faire la vaisselle de peinture et le nettoyage des tables.
- Le portier
Il tient les portes ouvertes pour entrer et sortir de la cour et de la classe. Il aide aussi à ouvrir et fermer la porte pour ceux qui doivent aller aux toilettes (la porte de la classe est très lourde et donc il faut un grand pour ouvrir).
- Le sonneur de cloche
Il a deux rôles : mettre en route la musique du matin qui indique que l’on doit ranger la classe (les élèves ont alors le temps de la musique pour tout ranger et se regrouper) et sonner la cloche à la fin de la récréation (oui oui nous sommes à Walnut Grove nous avons une cloche).
- Le chef de chantier
Dans ma classe, à leur arrivée, les enfants ont le droit de se servir dans à peu près tout ce qu’ils veulent. Très souvent, les bacs de jeux de construction sont sortis. Le rôle du chef de chantier est de veiller à leur rangement lors de la musique de rangement. Cela ne veut pas dire qu’il doit tout faire tout seul mais qu’il est responsable du rangement.
- Le bibliothécaire
Il est en charge du rangement des livres (en particulier lors de la musique de rangement du matin). Chaque livre doit être dans le bon bac.
- Le balayeur
Si un enfant a oublié de passer le ramasse-poussières sur sa table après avoir utilisé le sable ou la pâte à modeler, c’est à lui de nettoyer ou de le lui rappeler.
- L’assistant
Parmi les GS et les CP, un assistant est en charge de veiller à ce que les élèves n’oublient pas leur étiquette en arrivant en classe. Cette année, je suis MHM, je vais donc mettre en place la tour d’appel et il sera en charge de veiller à ce que les élèves n’oublient pas leur lego en arrivant.
- L’éboueur
Il doit veiller à ce qu’aucun papier ne traine par terre ni sur les tables.
- Le conducteur de train
J’utilise le train des jours avec mes PS/MS. Chaque jour, un enfant vient au tableau et récite deux fois la comptine des jours. Puis, il avance le jeton sur le wagon du jour et nous fait une belle phrase « Aujourd’hui, nous sommes jeudi. » Cet élève est le conducteur de train. Avec les GS/CP, le conducteur du train est celui qui est responsable de la date. Il doit afficher le bon jour de la semaine, le bon quantième et le bon mois. Il y a donc deux conducteurs de train.
- Les chefs de rang
Au nombre de deux, ils sont en charge de mener le rang d’élèves lors des déplacements.
- Le comptable
Le comptable est en charge de dénombrer les présents et les absents chaque jour. Jusqu’à présent je n’en avais qu’un mais je pense en prendre un dès la MS ainsi qu’un autre en GS/CP. En parallèle avec le rituel de l’appel de MHM.
- Le photographe
C’est celui qui est en charge de prendre les photos dans la classe. Nous avons un Kidizoom à disposition. Le photographe est libre de prendre les photos qu’il souhaite.
- Papa et Maman
Oui, c’est un peu réducteur (mais tellement vrai) : ce sont ceux qui rangent le coin bébés et le coin cuisine !
- L’informaticien
Il s’agit de l’élève en charge d’allumer les ordinateurs le matin en arrivant (ils s’éteignent automatiquement à 19h chaque jour).
- L’intendant
Il doit veiller à ce que les crayons, les gommes, les feutres, les pots de colle, les chiffons pour effacer…. soient bien rangés et bien remplis ou taillés. Il m’indique (à moi ou à l’Atsem) ce qui pose problème.
- Le jardinier
En général deux élèves chargés d’arroser le potager (aux beaux jours) et depuis cette année, la plante de la classe.
- L’habilleur
Il est en charge de trouver l’écharpe de Souricette : c’est l’écharpe sur laquelle est écrit le bon jour. Elle en possède une par jour.
- Le linguiste
Chaque jour, nous apprenons un ou deux nouveaux mots. Avec les PS/MS, j’utilise le calendrier un mot par jour Peppa Pig et avec les GS/CP, j’utilise le dictionnaire. Le linguiste PS/MS est chargé de tourner la page du calendrier et de trouver le nouveau mot. Le linguiste GS/CP choisit deux mots au hasard dans le dictionnaire. Nous en lisons les définitions et en discutons ensemble. C’est une première approche du dictionnaire et de l’utilité de l’ordre alphabétique.